Рассказ №21290 (страница 2)

     Прозвенел звонок, и две трети класса ушли, а те, кто остался, вернулись на свои места.
     - "Хорошо. Кто скажет Мэтью, что мы изучаем?" Спросила мисс О'Нил. Несколько рук поднялись в воздух. - "Майкл".
     - "Холодная война" , - ответил Майкл.
     - "И что вы можете рассказать нам о холодной войне Мэтью?" - спросила учительница.
     - "Э..." - начал я, - "Это было после второй мировой войны, когда русские и американцы делали ядерное оружие".
     - "Очень хорошо" , - сказала она, улыбаясь.
     - "Натали... что вы можете рассказать нам о "холодной войне"?"
     Урок истории был обсуждением, а не копированием или книги. Размер класса примерно в два раза меньше, чем в моей старой школе, и мне приходилось работать на уроке гораздо больше чем в старой школе. Мисс О'Нил вместо того, чтобы проверять домашнее задание и рассказывать нам, устраивала дебаты для всего класса. Мы сосредоточились на кубинском ракетном кризисе, но я никогда не слышал русской точки зрения. Мисс О'Нил попросила нас рассказать что бы мы сделали в аналогичных обстоятельствах. Ее уроки были информативными, активными и очень интересными. Мне нравится история, но не так много, как сегодня.
     На перерыв меня нашла Джулия и спросила как у меня дела.
     - "Хорошо" , ответил я. - "У меня была история, очень интересно. А что у тебя?"
     - "Математика, затем французский" , - ответила она. - "Я хуже знаю французский чем думала".
     - "Не так плохо, как думаешь" , - сказала девушка, которая сопровождала сестру. - "Ты знаете основы".
     - "О, это Алиса" , - сказала Джулия, - "Алиса, это мой брат Мэтью".
     - "Привет, - сказала Алиса.
     Она показалась мне приятной и не обращала внимания, что я одет как девочка... правда так ходили все мальчики. Глядя на других учеников, я подумал, что, может быть, это не так страшно, как я думал, но все равно это было все-таки странным. Особенно те мальчики, которые носили девичьи прически с резинками, бантами, заколками или обручами. Было много "нормальных" мальчиков (то есть коротких мальчишеских волос) также носили подколенники с узорами, похожие на мои собственные, но были мальчики в носках с кружевными оборками вокруг резинки. По сравнению с неими, мои полупрозрачные подколенники с рисунком не казались такими плохими, ... хотя я бы предпочел носить простые белые подколенники, как моя сестра.
     - "Что у тебя далее?" Спросила Джулия.
     - "Э... . Английский."
     
     Мы с Джорджем зашли в класс перед звонком. Он был неразговорчив и односложно отвечал на мои вопросы. Английский никогда не был моим любимым предметом. Тот факт, что мистер Кларк казался одержим Шекспиром, не помог.
     В обед я сидел с сестрой и несколькими ее новыми друзьями за ланчем. Мы рассказали откуда мы и о нашей старой школе, о том, чем заняться в свободное время, почему мы переехали и так далее. После обеда у меня был двойной урок естествознания, затем математика, затем география. Как мы и договорились я встретил свою сестру возле ворот, и мы пошли домой.
     - "Как прошел первый день?" - спросила она.
     - "Хорошо" , - ответил я. -- "Было бы лучше, если бы мне не пришлось носить это" , - добавил я, указывая на мою короткую плиссированную клетчатую юбку и бледные голые ноги.
     - "Хм, - начала Джулия. - "Возможно, нет" , - сказала она.
     - "Почему?" - спросил я.
     - "Помнишь, мама сказала, что мальчики более дисциплинированы?"
     - "Дааааааааа" , - ответил я с любопытством.
     - "Хорошо... если бы это была нормальная школа..." начала она, "... над тобой, возможно, издевались бы, потому что ты новичок или, возможно в классах было шумно и т. д.".
     - "Может быть" , ответил я. "... и это очень возможно" , - добавил я. , - "Алиса твоя подруга?" - спросил я.
     - "Да" , - сказала Джулия. - "Она очень мила... а у тебя этот мальчик... Джордж?"
     - "Да... он немного странный... за весь день не сказал и десяти слов. Я сначала подумал что это девочка, если бы не цвет формы.
     - "Может быть, поэтому мы носим разные формы".
     - "Да, наверно. "
     
     Когда мы вернулись домой, мама захотела узнать, как мы провели день. Я рассказал ей о мисс О'Нил, прекрасном учителе истории. Мама спросила меня, как форма.
     - "Хорошо... Я ненавижу ее, но так как все носят одинаковую форму, все не так плохо, как я ожидал" , - ответил я.
     - "Вот видишь!" - Сказала мама - "У вас есть домашнее задание?".
     - "Да" , - ответил я.
     - "Ну, переоденьшся, когда сделаешь все задания" , - ответила мама. - "Тебя это тоже касается Джулия".
     - "Ох" , - заскулила сестра. - "Могу я хотя бы снять это?" - спросила она, показывая школьный галстук.
     - "Полагаю да".


Страницы: [ 1 ] [ 2 ]

Читать из этой серии:

Читать также в данной категории:

© Copyright 2002 Лимона. Все права защищены.